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第一节 全方位帮扶（第1页）

第一节全方位帮扶

一、物质帮扶，为学生发展奠基

学校地处深山，教学条件薄弱；学校面积较大，占地80余亩，而学生又少，现在只有500多名；加之冬季山中天气寒冷，仅取暖就用去了大部分的经费。石外集团了解情况后，捐赠了共计价值20多万元音体美器材、计算机、图书等，让山区孩子第一次看到了五花八门的中国和西洋的各种乐器，教师第一次使用钢琴上课。石外集团学生和山区学生进行手拉手共成长活动，从物质到学业，让山区孩子摆脱困境，阳光成长。

石外集团拿出资金鼓励教师参加培训，参加研学，激励教师热爱学生，提高教学水平，提升教学质量。仅此方面，石外集团对障城中学投入至少30万元。

石外集团还对文化建设设施改造给予了指导支持，为学校发展打下了坚实的基础。2019年投资150万为学校建成了大型运动场，并铺就草坪和塑胶跑道让山里孩子享受到了同城市孩子同等的教育资源。

二、业务帮扶，提升素质

1。教师干部培训

利用暑期对教师干部进行一周左右的培训。培训方式灵活，培训管理严格，培训阵容强大，培训效果显著。教师培训有理念，有实践，接地气，有实效。比如有“四自主四环节”教学模式授课，有中外专家讲座，有教师之间的互相研讨等。外语教师的培训全部外语交流，有很好的情景感。

干部的培训特别注意了理念的提升与务实的管理相结合，还特别注意实地考察。比如，石外集团的“四做”培训，让工作更加精细化。

干部参加“做全、做实、做精、做活”四做工作标准培训，让干部管理有了大提升。

2。种子教师的培养

石外集团实施种子教师的培养。山区教师与石外集团教师师徒结对手把手培养。开展“三课一文”活动让这项工作更加落实，石外集团为种子教师征订和师傅相同的教学刊物，以便师徒能更好地交流。

山区种子教师，在石外集团老师的帮扶下努力提升自己，将自己打造成校级名师乃至县市级名师，发挥自身种子的能量缩小山区教育与城市教育的差距。之后，山区种子教师与本校年轻教师开展一对一师徒结对，使学校教育教学水平获得了整体提高。

3。教学教研活动

石外集团每月派多名优秀教师到障城中学深入课堂一线进行教学帮扶。石外集团教师与山区教师进行四环节教学模式、理念、方法诸多方面研究。教师普遍认为这样的教学帮扶实用性强、效果好。

4。集体研备

在帮扶之前，障城中学只是同科教师相互沟通一下，一般不进行集体备课。自从接受石外集团帮扶以来，借鉴了他们的集体备课模式，以石外集团“四自主、四环节”教学模式、“四做”标准管理模式为引领，细化研备标准，定时间、定地点、定课题，全体同科目教师每周集中一次，进行课前磨课，讲课，听课，评课，反思等活动，最后形成总结性的材料，大大提升了教师的专业素质。

三、其他帮扶

石外集团实施的九大帮扶，全面而细致。在此，说一下“不出校门，放眼世界”工程。

先后有来自美国、英国、丹麦、芬兰、加拿大等15个国家的60多名国际友人来校交流。开始时，学生害怕听不懂英语、心情紧张，然而当外教来到我校后，他们开放式的教学、多彩的课堂、精美的手工制作，很快打消了学生们的顾虑，学生们很快便被外教的热情奔放、和蔼可亲所感染，并很快和外教进行了交流学习。

多次的与国际友人的交流，孩子们开阔了眼界，增加了胆量，增强了自信，学习的主动性也得到提高。每次国际友人到来，同学们都会主动交流，谈吐自然，依依不舍。